Contiva auf einen Blick

• Donnerstag, 18.06.2026 zwischen 10-14 Uhr
• Freitag, 06.11.2026 zwischen 10-14 Uhr

Lernen Sie unsere Angebote und unsere Arbeitsweise bei uns vor Ort kennen. Es erwarten Sie geführte Einblicke in verschiedene Arbeitsbereiche und unsere Kursräume werden zu interaktiven Zonen. Kommen Sie mit unseren Coaches und Kursleitenden ins Gespräch und tauschen Sie sich mit uns über aktuelle Fragestellungen aus. 

Weitere Details zum Programm teilen wir laufend an dieser Stelle und auf LinkedIn mit Ihnen. Folgen Sie uns.

Eine Anmeldung ist empfohlen, nutzen Sie das folgende Formular. 
So können wir nicht nur individuell auf Sie eingehen, sondern auch für ausreichend Verpflegung sorgen.

Zweck und Ziel

Contiva wurde 1996 unter dem Namen Job Club als gemeinnütziger Verein gegründet mit dem Zweck, arbeitsmarktliche Massnahmen für stellenlose oder von Stellenlosigkeit bedrohte Personen anzubieten. Dazu führte der Verein ein Kurs- und Begegnungszentrum. Ziel war, die Chancen auf eine Wiedereingliederung in den ersten Arbeitsmarkt zu verbessern respektive durch präventive Massnahmen eine Stellenlosigkeit zu verhindern.

2023 wechselte der Verein seinen Namen zu Contiva, um neu auch Privatpersonen besser ansprechen zu können. Ziel ist, das Knowhow aus der Beratung von Menschen bei der Standortbestimmung und Stellensuche auch Menschen anzubieten, die sich umorientieren möchten.

Vereinsmitglieder und Vorstand

Oberstes Organ des Vereins Contiva ist die Vereinsversammlung. Darin vertreten sind interessierte Privatpersonen und der Verein Surprise vertreten. Die Vereinsmitglieder wählen den Vereinsvorstand.

Finanzierung

Der Verein Contiva erbringt im Rahmen von Leistungsvereinbarungen Dienstleistungen für diverse Auftraggebende. Er finanziert sich durch Entgelte für diese Dienstleistungen und erhält keine Subventionen von staatlichen Stellen.

Contiva schafft individuelle Berufsperspektiven und stärkt Menschen in der Arbeitswelt.

Mit Leidenschaft unterstützen wir Menschen in ihrer beruflichen Entwicklung und fördern ihre Chancengleichheit mit individueller Beratung und praxisnahen Angeboten.

Wir unterstützen Menschen aller Qualifikationsstufen bei der Entwicklung neuer beruflicher Perspektiven und begleiten sie bei deren Umsetzung: von der Suche nach passenden Stellen und Arbeitgebenden über die Erstellung innovativer Bewerbungsunterlagen und die Begleitung im Bewerbungsprozess bis hin zur Vermittlung von passenden Arbeitsstellen oder Praktika.

Im Auftrag von staatlichen Auftraggebenden begleitet Contiva stellenlose Personen bei der Arbeitssuche und der Eingliederung in den ersten Arbeitsmarkt.

Wir unterstützen auch firmenintern Mitarbeitende aller Qualifikationsstufen bei beruflichen Veränderungen. Wenn immer möglich wirken wir präventiv, wenn eine Stellenlosigkeit droht.

Wir bieten eine breite Palette von Kurs- und Coaching-Dienstleistungen in den Bereichen Standortbestimmung, Bewerbungstraining, Coaching, Laufbahnberatung und Stellenvermittlung an für private und institutionelle Kund*innen.

Wir gehen neugierig und optimistisch auf Menschen und ihr Potential ein. Dabei verfolgen wir folgende andragogische Leitideen:

• Erfahrungsbasiertes Lernen und Motivation: Die adressatengerechte Vermittlung des Unterrichtsstoffs in den Kursmodulen berücksichtigt die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmenden, ihre persönliche Situation, ihre Bildungsbiografie und auch die Erwartungen. Wenn immer möglich wird vorhandenes Wissen reaktiviert und daran angeknüpft. So sollen die Motivation und das Selbstvertrauen der Teilnehmenden gestärkt werden. Die Methoden werden deshalb abwechslungsreich gestaltet, um möglichst allen Lerntypen gerecht zu werden und die Motivation zu erhöhen.
  
  
• Selbstgesteuertes und handlungsorientiertes Lernen: Der Unterricht soll die Teilnehmenden befähigen, eigenständig beim Bewerbungsprozess zu agieren. Die Inhalte sind so aufeinander aufgebaut, dass die Teilnehmenden Schritt für Schritt ihre Handlungskompetenz vergrössern. Das selbständige Lernen und somit die Eigenständigkeit werden gefördert. Dabei legen wir Wert auf Reflexion und Feedback, um das Lernen zu vertiefen und die Anwendbarkeit des Gelernten in realen Situationen zu stärken.
  
  
• Flexibilität und Interaktion: Der Unterricht ist stets klar strukturiert: Die Teilnehmenden erhalten zu Beginn jedes Unterrichtstages eine Übersicht der Themen und Inhalte. Während der Lektionen gibt die Kursleitung regelmässig Hinweise darauf, wo sich der Unterricht inhaltlich gerade befindet, und am Ende einer Lektion erfolgt ein Rückblick über die behandelten Themen. Wir gestalten den Unterricht trotz strukturellem Rahmen so, dass sich die Teilnehmenden einbringen und einzelne Unterrichtssequenzen mitgestalten können. Ebenso passen wir den Lernweg an die Lernvoraussetzungen der Teilnehmenden an.
  
  
• Partizipation und Orientierung an der Anwendung: Die Kursleitung gibt kurze Inputs und holt das Vorwissen der Teilnehmenden ab. Darauf leitet sie die Teilnehmenden zu einer Tätigkeit an, um die Inhalte zu erarbeiten. Dabei kann es sich um Aufgaben zur Reflexion, zur Diskussion mit der Sitznachbar*in oder in der Gruppe, um einen Schreibauftrag oder um die Vorbereitung und das Durchführen eines Kurzvortrags vor der Gruppe handeln. Wir engagieren uns für die persönliche und fachliche Entwicklung der Lernenden und ermöglichen das selbstständige Lernen und Arbeiten in klaren Rahmenbedingungen.
  
  
• Problemorientierung und Selbstreflexion: Das ganzheitliche Lernen und Arbeiten in individuellen und immer wechselnden Gruppen ist ein zentraler Bestandteil der Kurskonzeption, da neben der Vermittlung von Sach-, Methoden- und Medienkompetenz auch der Förderung der Sozial-, Auftritts- und Selbstkompetenz entscheidende Bedeutung zukommt. Neue Medien beziehen wir ein und ermöglichen den Teilnehmenden das Erhöhen ihrer Medienkompetenz.
  
  
• Respekt und Anerkennung: Grossen Wert legen wir auf einen wertschätzenden Umgang untereinander aber auch von der Kursleitung zu den Teilnehmenden. Uns ist es wichtig, dass sich die Teilnehmenden in unseren Kursen wohlfühlen, damit sie ihre Ziele erreichen. Unsere methodischen und didaktischen Ansätze orientieren sich an den neusten Erkenntnissen der Erwachsenenpädagogik, Didaktik und Lernpsychologie. Lernen bedeutet in unserem Verständnis ein aktiver, konstruktiver, situativer, sozialer und zielorientierter Prozess.

• Wir engagieren uns für berufliche Perspektiven und teilen unser Wissen.
• Wir gehen neugierig und optimistisch auf Menschen und ihr Potential ein.
• Wir pflegen eine herzliche, einladende Willkommenskultur.
• Wir wollen etwas bewirken – dafür gehen wir gerne Experimente ein.
• Unser Fundament ist solid.
• Wir wissen, was wir können. Wir packen vorausschauend Neues an.
• Wir begegnen einander vertrauensvoll auf Augenhöhe und bleiben dabei uns selbst.
• Wir begegnen unseren täglichen Herausforderungen auch mit einer Prise Humor.
• Wir stehen auf Selbstorganisation und unkomplizierte Zusammenarbeit. Übersicht und Transparenz sind uns wichtig.
• Der Verein Contiva ermöglicht vielfältige Aufgaben und Funktionen. Wir ergreifen unsere Chancen eigenverantwortlich.

Als lehrende und lernende Institution verpflichten wir uns der kontinuierlichen Qualitätssicherung und Weiterentwicklung auf allen Ebenen.

eduQua-Zertifizierung
Seit dem Jahr 2003 ist Contiva eduQua-zertifiziert. Dank einem sorgfältigen Qualitätsmanagement erfüllen wir die gesetzten Kriterien an eine Weiterbildungsinstitution. Audits garantieren das hohe Qualitätsniveau.